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三省堂 英語ホーム > 高等学校英語 > 新課程英語教科書 > エクシード I II ［改訂新版］ | |
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エクシード I |  |
エクシード II | ||||
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 年間指導計画
（ ワード） |
年間指導計画
（ワード） |
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観点別評価規準例
（ エクセル） |
観点別評価規準例
（エクセル） |
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| 編集の趣旨
（ワード） |
編集の趣旨
（ワード） |
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| 題材リンク集 |
題材リンク集 |
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| エクシード シリーズ | |
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エクシード リーディング［改訂新版］ |
 エクシード ライティング［改訂新版］ |
各課の「ねらい」「題材解説」「本文訳」「文法・語法解説」「補充問題」などを収録。
授業を充実させる、題材の背景や資料・写真を豊富に収録。生徒用配布資料付き。
各課の「発音・語彙」「文型・文法・作文」「読解・総合問題」をまとめた総合的問題集。
受験への対応も万全です。
教科書に沿った、各課・各セクションの授業案です。
ALTの先生方に、各課の「ねらい」「題材の背景」「言語材料」を理解していただくための英文解説。
「Team-Teaching用授業案集」とセットです。
「ねらい」「語法」「文型・文法」「解答例」「CDのトラックナンバー」などを教科書上に収録。
授業に役立つ素材が満載。
［収録内容］
1. 教科書本文
2. 本文の日本語訳
3. フレーズ・リーディング用本文（日本語訳あり／なし）
4. 各課のOral Introduction
5. FOR LISTENING 音声スクリプト
6. 各課の新出語彙
7. 全体のWORD LIST
8. 全体のIDIOM LIST
9. 教科書のイラスト画像
10. 「 評価問題集」
11. 各セクションの単語・熟語小テスト
＊ 「 自動問題作成」機能付き
本文、Q&A、新語、Oral Introduction、音声スクリプトなどを収録。
Straight Reading と Pause Readingの2通りの読みで収録。「リスニングテスト」付き。
セクションごとの「解説」・「基礎問題」、課ごとの「まとめ問題」で定着を図ります。センター対応リスニング問題付き。
教科書の内容を予習するためのサブノート。復習にも使えます。
教科書各課の「本文」と「新語」を収録。
＊本製品は通常のCDプレイヤーでの再生のみに対応しており，PCなどに取り込めない場合もあります。
| 森住 衛 | 桜美林大学 |
| 飯田 毅 | 同志社女子大学 |
| 飯野 厚 | 清泉女学院短期大学 |
| 石川祥一 | 実践女子大学 |
| 杉本豊久 | 成城大学 |
| Steven Ross | 関西学院大学 |
| 田嶋美砂子 | 星美学園中・高等学校 |
| Thomas Hardy | 慶應義塾大学 |
| 東川直樹 | 大阪市立中央高等学校 |
| 中井英民 | 天理大学 |
| 中野美知子 | 早稲田大学 |
| 林 正太 | 東京学芸大学附属高等学校 |
| 横川博一 | 神戸大学 |
■は改訂･新教材
| 課 | タイトル | 内容 |
| Lesson 1 | Languages in the World | 世界と日本の言語状況について考えてみる。 |
| WORDS 1 | 〈単語の中心となる意味をつかもう〉 | |
| FOR SPEAKING 1 | （はじめて会うとき） | |
| Lesson 2 | Life in Alaska | 自然と人間の共生について考える。 |
| FOR SPEAKING 2 | （理由を聞くとき） | |
| Lesson 3 | Tsugaru-jamisen and the Yoshida Brothers | 吉田兄弟は津軽三味線の演奏家である。二人の演奏方法の特徴は？そして二人の夢は。 |
| FOR SPEAKING 3 | （ものを差し出すとき） | |
| POEM 1 | Because | |
| Reading 1 | On a Stormy Night | ある嵐の夜、１匹のヤギと１匹のオオカミが、同じ小屋に避難した。真っ暗闇の小屋の中で、いったい何が起こったのか。 |
| Lesson 4 | What's in a Name? |
最近、世界地図の山や都市名が、本来現地で使われてきたいい方に変わってきている。なぜそうなったのか。 |
| FOR SPEAKING 4 | （待ち合わせの時間を聞くとき） | |
| Lesson 5 | A Runner against Landmines | クリス・ムーンは義足で世界各地のマラソン大会に出場している。彼の走る目的は何かを考える。 |
| WORDS 2 | 〈日本語と英語の対応を知ろう〉 | |
| FOR SPEAKING 5 | （値段を聞くとき） | |
| Lesson 6 | The Wonders of Saturn's Rings | なぜ土星には環があるのか。いつ、どのようにしてできたのか。進歩する科学と、より深まる謎を考える。 |
| FOR SPEAKING 6 | （レストランで注文をするとき） | |
| Lesson 7 | A Bridge between Japan and Laos | 高知県の高校生が、ラオスに小学校を贈ろうと話し合った。そして彼らは、自分たちで株式会社を立ち上げた。 |
| FOR SPEAKING 7 | （所要時間を聞くとき） | |
| POEM 2 | I am a Thousand Winds That Blow | |
| Lesson 8 | A Message from Forty Years Ago | レイチェル・カーソンは著書『沈黙の春』で、今から約40年以上も前に警鐘を鳴らしている。地球の未来について考える。 |
| WORDS 3 | 〈単語の構成を知ろう〉 | |
| FOR SPEAKING 8 | （病状を説明するとき） | |
| Reading 2 | A Service of Love | 画家志望のジョーと声楽家志望のデリア。貧しいながらも幸せな結婚生活。お互いの進む道を夢見て励んでいたのだが…… |
| FOR LISTENING ＊1つのLesson で10分を想定しています。そのため「学期」「月」への割り当てはしてありません。 |
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| Listening Strategy 1 | 絵や図表を見て聞き取る【Lesson 1 ～ Lesson 6】 |
| Listening Strategy 2 | 推測しながら聞き取る【Lesson 7 ～ Lesson 10】 |
| Listening Strategy 3 | 必要な情報を聞き取る【Lesson 11 ～ Lesson 18】 |
| Listening Strategy 4 | 話の展開を聞き取る【Lesson 19 ～ Lesson 25】 |
| 〔付録〕 文型・文法のまとめ／不規則動詞活用表／IDIOM LIST／WORD LIST | |
（中学校の基礎語：807語、新出語421語）
■は改訂･新教材
| 課 | タイトル | 内容 |
| Lesson 1 | Greetings from the Heart | いくつかの言語の「こんにちは」を例にして、あいさつ言葉に込められた心をのぞいてみよう。 |
| FOR SPEAKING 1 | （質問などを促すとき） | |
| Lesson 2 | New Rules for Themselves | 体の不自由な人たちの野球チーム、神戸コスモスの例を見ながら、私たちにとってスポーツとは何かを考える。 |
| FOR SPEAKING 2 | （わからないことを聞き返すとき） | |
| Lesson 3 | Messages from the Sea | 海の生きものたちは、生きるためにどのような知恵を働かせているのだろうか。 |
| WORDS 1 | 〈単語の変化や広がりを知ろう〉 | |
| FOR SPEAKING 3 | （久しぶりに会ったとき） | |
| Lesson 4 | A Model of the Atomic Bomb Dome |
一人の高校生が原爆ドームの模型を作り始めた。平和のために高校生として何ができるかを考える。 |
| POEM 1 | You've Got a Friend | |
| FOR SPEAKING 4 | （プレゼントに感謝のことばを述べるとき） | |
| Reading 1 | The Case of the Missing Will | 名探偵ポアロとヘイスティングズのもとに持ち込まれた遺言書の謎とは・・・。 |
| WORDS 2 | 〈単語の意味の違いを知ろう〉 | |
| Lesson 5 | Kaneko Misuzu | 金子みすゞの詩は、私たちが忘れていたものを思い起こさせてくれる。 |
| FOR SPEAKING 5 | （相手の間違いを指摘するとき） | |
| Lesson 6 | Wonders of Memory | 人間の記憶力は脳にある「海馬」という部分が関係している。 |
| FOR SPEAKING 6 | （ものを勧めるとき） | |
| WORDS 3 | 〈意味とつづりの共通性を見つけよう〉 | |
| Lesson 7 | Nowhere Man | 青春時代は、自分がどんな人間であるか、考えたり、迷ったりする時期である。ジョン・レノンもそうであった。 |
| FOR SPEAKING 7 | （頼みごとをするとき） | |
| Lesson 8 | Aboriginal Art in Australia | オーストラリアの先住民は自然と共生することから、独特な「アボリジナルアート」を生み出した。 |
| FOR SPEAKING 8 | （誘いを断るとき） | |
| Reading 2 | The Weeping Camel | モンゴルで遊牧生活をおくる一家のもとに生まれた白い子ラクダの世話を、母ラクダは拒んだ。 |
| POEM 2 | Our Day Will Come | |
| Lesson 9 | Media Literacy | テレビを例にして、メディアの内容がどのように操作されているかをみる。 |
| FOR LISTENING ＊1つのLesson で10分を想定しています。そのため「学期」「月」への割り当てはしてありません。 |
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| Listening Strategy 1 | 図や絵を見ながら聞き取る【Lesson 1 ～ Lesson 4】 |
| Listening Strategy 2 | 推測しながら聞く【Lesson 5 ～ Lesson 8】 |
| Listening Strategy 3 | 場面に応じて必要な情報を聞き取る【Lesson 9 ～ Lesson 12】 |
| Listening Strategy 4 | 図や表にまとめながら聞く【Lesson 13 ～ Lesson 16】 |
| Listening Strategy 5 | 話の展開に注意しながら聞き取る【Lesson 17 ～ Lesson 20】 |
| Listening Strategy 6 | マスメディアの情報を聞き取る【Lesson 21 ～ Lesson 25】 |
| 〔付録〕 文型・文法のまとめ／不規則動詞活用表／IDIOM LIST／WORD LIST | |
（英語Ⅰまでの既出語：1,228語、英語Ⅱ新出語：507語）
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 題材リンク集教科書準拠教材共通教材
CROWN
PLUS 『三省堂高校英語教育』 |
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PDFファイル）
