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ことばと学びの宇宙ホーム > 国語の世界ホーム > 『三省堂 高校国語教育』─ことばマガジンズ

三省堂 高校国語教育
三省堂が発行する高等学校国語科情報誌『三省堂高校国語教育』を紹介します。

※データはすべてPDFデータになります。
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2008年 夏号 2008年6月15日発行

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PDFデータ(2.5MB)

【巻頭エッセイ】「図書室という場所」 恩田 陸
教室で「国語」を学ぶ
教室で評論文を読む〈意義〉
─ 『高等学校国語総合』『高等学校現代文』改訂版を素材にして
崎 昇一
小説の「読み」とは
─「ことばの森」をくぐり抜けて
森下治生
古文を楽しむ
─『徒然草』『大鏡』を一例に
伊東玉美
漢文の〈思想分野〉の背景と意義 瀧 康秀
《談話室》 ことばの獲得
─異世代、異文化の人たちとの交流をとおして
北島公之
これからの国語教育へ
高校国語のこれから
─新学習指導要領における科目改訂について
高木展郎
「敬語の指針」の考え方と今後の学校教育における敬語教育の方向性 蒲谷 宏
実践交流
返り点の指導一案
─『高等学校国語総合 改訂版』を使って
池田 宏
身近な事例で例証していく論説文を理解し、レトリック感覚の意味を考察する
─「コインは円形か」(『新編国語総合 改訂版』)を使って
奧薗哲也
三省堂『明解国語総合』を使用して
─実業校の実態に即した使い易さ、わかり易さを実感
石川孝邦
 
  [三省堂国語教科書]訂正のお知らせとお願い

2006年 夏号 2007年6月15日発行

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PDFデータ(5.52MB)

【巻頭エッセイ】「ことばが可能性を作る」 野矢茂樹
平成20年度版教科書特集
現代文
今、現代文とは ─評論教材の新しいあり方を目指して
崎 昇一
《談話室》 動物にことばはあるか
「動物のことば・人間のことば」
宮岡良成 
《談話室》 <ショート・バージョン>でのおもしろさ
「レキシントンの幽霊」
大高知児
《談話室》 オフサイドとかダンクシュートとか
「サッカーと資本主義」
柳宣宏
《談話室》 交わらない三人のモノローグ
「ピクニックの準備」
高山実佐
【特別コラム】 歩きはじめるとことばがこぼれた 小池秀男
【特別コラム】 タンセキ 星野志朗
古典
[古文編] 古典教科書の原点を目指して
─教室で使う本としてのあり方

細谷敦仁
[漢文編] 国語総合からのつながりと学習の発展 赤井益久
《談話室》 「文学」とコミュニケーション
─古典の「評論」を読みながら考える
風間誠史
《談話室》 「三国志」の世界 赤井益久
国語表現 U
生徒の目線で話を聞く 細川 英雄
思考力と表現力を育てる
高野 光男
《談話室》 自分を発見し、他者と交流する喜び
─表現活動の柱
加藤康子

2006年 夏号 2005年6月15日発行

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PDFデータ(2.6MB)

【巻頭エッセイ】「新聞記者とことば」 栗田 亘
平成19年度版教科書特集
国語総合
「ことばで生きる」力を育てる
 ─ 新刊『明解国語総合』のめざしたもの ─
三浦 和尚
 《談話室》 多様な読みの実現
二つのテーマの響き合う世界
 『新編国語総合』という音楽 ─
小池 秀男
 《談話室》 自分をひらくことば 世界をひらくことば
深い問題系を提示する
  『高等学校国語総合』のコンセプト ─
崎 昇一
 《談話室》 古典を遊び道具に  細谷 敦仁
古典講読
古典学習の新しい可能性の模索
 『明解古典講読 日本の説話』の挑戦 ─
伊坂 淳一
 《談話室》 魑魅魍魎の闇を切り開く
国語表現 I
教室よ、よみがえれ
  『国語表現T』がめざすコミュニケーション ─
細川 英雄
 《談話室》 やればわかる「新聞に投書してみよう」の充実度 高野 光男

2005年 春号 2005年4月30日発行

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PDFデータ(1.4MB)

[巻頭エッセイ]辞書を引く/養老孟司 445KB
特集 教室で辞典を引く
「認識/小崎早苗」「キャンバス/宮岡良成」「いろくづ/柳宣宏」
「そぞろ神/風間誠史」「遊び/中西達治」「自分の名前/池田宏」
「与/瀧康秀」「やがて」「おどろく」「森」「irony」
615KB
ひざまずく道長
  ─「関白殿、黒戸より」の章段をめぐって─
田口かおる 536KB
俳句の授業
二宮聡 461KB
漢文学習のすゝめ 赤井益久 449KB
私の「現代語」教科書
  ─〔言語事項〕に留意した「表現」授業─
野村耕一郎 439KB
今どきの高校生の語彙力
  ─国語力向上事業研究・語彙力調査から─
鎌倉芳信 459KB

2004年 夏号 2004年6月1日発行

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PDFデータ(1.5MB)

[巻頭エッセイ] 夜更けに草をしめらせた露が・・・・・・
[現代を考える] いのち 作家・エッセイスト 朴慶南
『枕草子』と『大鏡』を読む 風間誠史
男子校における源氏物語講義 ―純愛物語?としての桐壺の巻―
兼坂壮一
『三四郎』と『こころ』をつなぐもの 宮島茂樹
漱石・鴎外をどう読むか?
二人を現代に教室で読む意義は何か?
崎 寛
[学校探訪]学校全体で取り組む論文指導<総合な学習の時間> 東京女学館中・高等学校
 校長    福原孝明 先生
 司書教諭 徳田真理 先生

2003年 夏号 2003年5月30日発行
[巻頭エッセイ]私を支えたことば 津島佑子
「いのちを継ぐ」新課程現代文教科書作品を読む
「いのちを継ぐ」新課程現代文教科書作品を読む  
いのちを継ぐ
森崎和江
みどりのゆびの指さす方角 安田正典
「子どもの権利条約」を読む 町田守弘
人間を読む −ファンタジーの読み方を漢文学習に 岡本恵子
小論文に隠された心の荒廃をどうするか 酒井眞也
自己内テーマを語るブックトーク学習 高田真理子
「中身当てクイズ」を解く 町田守弘

『三省堂 高校国語教育』バックナンバー
2002年 冬号 特集 新課程「現代文」「古典」教科書の方向性
2002年 春号 特集 教室が変わる! 新しい「国語表現」の授業
2001年 冬号 特集 新しい教科書像を考える

 

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