そうですね。その前に，誤解のないように申し上げておきたいのですが，今まで述べてきた英文和訳や和文英作の活動そのものは，扱い方次第では基礎・基本を身につけるための練習として活かすことができます。また単語の入れ替えなどしてパターンプラクティス的に練習するならば文構造を身につけることもできます。しかしそれで終わってしまっては真の「表現活動」とはいえません。そこから先をどのように工夫すれば効果的な「表現活動」となるかが問題です。これについては例示してご説明しましょう。

　例をNEW CROWN　Book 1 の LESSON 8 “School Life in the USA”からとりましょう。この課の題材はアメリカの中学校の昼食について，言語材料は現在進行形の肯定文，疑問文，否定文です。進行形の文はその後に続くレッスンにもよく使われるので，教科書の本文を中心にGETでは，しっかりと文構造を身につけさせることが必要です。ペアやグループで，疑問文やYes,〜. 　No,〜.　などの応答文の練習も充分積ませてください。
　その際に，その練習はできるだけ実際の場面を設定するのが望ましいですね。例えば，先生が窓を開閉しながら，“I am opening the window.” / “I am closing the window.”などと言ってみせたり，また窓の外を見ながらであれば，“A bird is flying over there.” / “Some students are playing soccer.” など，未習語を使ってでも情景に合わせて練習を行うのが効果的ですし，場面をインプットしやすいので，後々の「表現活動」の基礎を身につけるのにも役立つと思います。場面や情景をイメージさせて言語活動をさせるという意味では，この場面でのピクチャーディスクリプションは特に効果的でしょう。
　そして教科書のGETの次には，USE Read が続きますが，このコーナーではアメリカの学校の様子がメールで紹介されていて，日本の学校の様子と比較します。言語材料としては，このRead にもふんだんに進行形が使われているので，音読や黙読を取り混ぜてじっくり読み込ませるようにしてください。そして Mini-project では，“Reading 活動”から“Writing 活動”へと移行しつつ本格的な「表現活動」に入るわけです。
　ここでのテーマは「ホームページを作ろう」となっていて，内容は自分の学校を海外の人たちに紹介することになっています。生徒の実態によってはホームページの作成とまでいかなくても，自分の学校の行事（school events）の写真や絵を用い，紹介する相手を決めて，英文で書き表す活動としてもよいと思います。
　そのとき，場面に合わせて�@「何を書くか」，�A「どのように書くか」を，まずペアまたはグループで話し合いをしながら考えさせると目標がはっきりしてきます。特に�Aの「どのように書くか」については，１年生には難しい課題ですから，できるだけテキストの写真と一致する動詞を使い，具体的に表現するように指導します。すなわち，合唱コンクールの写真の場合であれば，They are singing very hard.（hardは既習語で「むずかしい」という意味で使われていますがveryをつけて「一生懸命」の表現を教えると単語の意味内容の広がりが学べると思います。）運動会ならば，They are running fast.のように何をしているかを具体的に表すことで何の行事かの説明に結びつけ，They are enjoying the events.といった説明を加え，文章を締めくくるなど，英文を作っていくプロセスをスムーズに理解させられると思います。
　ここでは，たくさん書こうと欲張らずに3〜5文程度で書くように指示してください。そして出来上がったら，やはり先生が一人一人の作品を評価することが大切です。その評価もできるだけ褒めることを心がけてください。たとえ出来が悪くても一つでもよい点を見つけてあげることが，その生徒にとって次の学習につながる励みになるのです。この評価作業は多少時間がかかると思われますが，評価は一時的なものとせず，必ず次の学習活動への橋渡しになるような内容とすることが肝心です。つまり，「点の評価」から「線の評価」へと評価の内容を深めていくわけですね。「英語で表現」させるには，考えたことや思うことを表現したいという気持ちを高めさせることこそがますます重要になってきます。

例えば，どんなものが例としてあげられますか。

いろいろあります。「扇子」「うちわ」「こたつ」「畳」「風呂敷」「箸」「浮世絵」「侍」「アニメ」「カラオケ」「下駄」「回転寿司」「天ぷら」……まだまだ沢山ありますね。生徒には伝統的なものから近代的なものまで日本文化の面白さを発見し，紹介するという大きな目標を持たせ，4技能を統合させながらいろいろな方法で「表現活動」に親しませることが大切です。NEW CROWNには各学年にわたって「表現活動」を活発に行うための“仕掛け”が随所にありますから，これをぜひ効果的に使っていただきたいと思っています。

よく分かりました。少しずつですが頑張ってみようと思います。ありがとうございました。